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摘要:
写字教学是贯穿第一、第二、第三学段的教学活动,写字教学的成效不是立竿见影的,而是随着教学的深入不断将成果展现出来。因此,写字教学是慢的艺术。本文从夯实基础,习惯放慢;每个笔画,皆可放慢和学写汉字,慢中出细这三个方面进行阐述。
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文献信息
篇名 写字教学是慢的艺术
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 写字教学 慢的艺术
年,卷(期) qd_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘斐 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
慢的艺术
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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