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摘要:
高中生物学教材中有生物膜功能特性的叙述:“控制物质进出细胞”“是选择透过性膜”,相关知识介绍比较抽象.介绍一个探究学习案例——腌咸蛋,通过一系列的设计、研究和分析,实现对“生物膜选择透过离子”功能的验证.还对高中生物学实验教学生活化的价值和可行性进行了探讨.
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教学模式
高中生物生活化的实验与实践
高中生物
生活化
实验实践
初中物理实验教学生活化的实践探究
初中物理
实验教学
生活化
实践探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一个生活化的探究实验及启示:生物膜活性对离子通过的影响
来源期刊 生物学通报 学科 生物学
关键词 壳膜 选择透过性 生活化
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 实验与技术
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 Q-33
字数 3717字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐彤 5 12 2.0 3.0
2 曹燕波 10 9 2.0 2.0
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节点文献
壳膜
选择透过性
生活化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
出版文献量(篇)
6947
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53
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