聚焦核心素养 增强高中物理教研的指导力

• 作者: 孙鸿毅
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 教研指导力 科学性 实效性 前瞻性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:天津
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文通过研究落实学科核心素养背景下教研员的工作,提出教研工作的指导力来自于深入解读课标、教材,注重物理教学的科学性;尝试新思维、新技术,提高物理教学的实效性;利用课堂调研、数据分析,增强物理教学的前瞻性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙鸿毅		6	0	0.0	0.0