设疑激趣逐步探究--以“机械能守恒定律”教学为例

• 作者: 王若玉
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 机械能守恒定律 实验探究 理论探究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: O31

摘要

笔者在“机械能守恒定律”的教学中,让学生亲身经历实验和理论探究过程,自主建构规律,提升了学生的物理核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王若玉	南京大学附属中学	6	1	1.0	1.0