作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学学习要面向全体学生,保护学生的好奇心和求知欲,以学生为主体,以探究为核心是2017版《科学课程标准》的基本理念.教学中,教师作为引导者要善于创设情景,激发学生的探究欲,鼓励学生作出猜测,进而设计实验、收集证据,处理信息、得出结论.学生表达交流时,教师作为组织者要提供展示汇报的平台,促使生生互动,补充评价.小学科学实验教学犹如春风化雨,将新课标的精神植根课程,落实到每一节课.
推荐文章
小学语文课堂以生为本绽放光彩
小学语文
以生为本
教学策略
以生为本,凸显主体
以生为本
主体
问题
先学后教
开放
以生为本铸就初中数学高效课堂
初中数学
以生为本
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以生为本贯彻新课标精神
来源期刊 新智慧 学科
关键词 以生为本 贯彻 新课标 精神
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 1352字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦国徽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以生为本
贯彻
新课标
精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
论文1v1指导