为肯尼亚青年谋求STEM教育的平等机会

• 作者: 查理·特劳特曼 格拉汉姆·沃克尔 肯尼斯·孟杰罗
• 来源期刊: 自然科学博物馆研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 肯尼亚 科学中心 平等的教育机会 公众参与 能力建设
• 年，卷（期）: zrkxbwgyj_2018,（1）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G324.24

摘要

肯尼亚人口中18岁以下的青少年占50%,他们是肯尼亚社会中一股重要而活跃的力量,大力发展青少年教育是促进发展的有效方式。肯尼亚科学中心是一所筹建中的STEM教育机构,旨在为所有青少年提供平等的教育机会,并接受STEM教育方面的启迪。本文介绍了建设和发展肯尼亚科学中心的各种工作方式,期望能够借鉴国际上其他科学中心的经验,以达成独具特色的发展目标。