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摘要:
运用知识图谱可视化分析方法,对以Web of Science核心合集为搜索源所获得的数据研究发现:近20年来,国际公民学习研究呈现显著增长态势,主要分布于美、英等国,重要研究机构是马里兰大学、伦敦大学等,重要研究对象是教育领域(尤其是高等教育领域)中的学校公民学习问题等,重要研究主题是服务性学习、公民参与、组织公民行为等,重要研究视角是公民、参与、学生、民主等,重要研究方法为量化研究方法等,重要理论基础为杜威民主教育思想、服务学习理论、社会资本理论、积极公民身份理论、强势民主理论等。基于上述研究结论,我国公民学习研究应从注重本土公民学习理论的发展、推进公民学习研究方法的创新、拓展公民学习研究的国际视野等几方面入手,以推动我国在相关领域研究的深化发展。
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文献信息
篇名 国际公民学习研究的知识图谱分析
来源期刊 当代中国价值观研究 学科 教育
关键词 公民学习研究 本土研究 知识图谱 可视化分析
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-109
页数 11页 分类号 G416
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅淳华 中央民族大学教育学院 19 8 2.0 2.0
2 崔春龙 山东师范大学教育学部 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
公民学习研究
本土研究
知识图谱
可视化分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代中国价值观研究
双月刊
2096-1723
10-1362/D
16开
北京市海淀区新街口外大街19号(京师大厦
2016
chi
出版文献量(篇)
370
总下载数(次)
2
总被引数(次)
274
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