促进深度学习的语文教学路径探析

• 作者: 栾贻爱
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 语文核心素养 高阶思维
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

新课改以来语文教学取得较大成绩,但仍存在一些不尽如人意的地方.基于语文教学现状,着眼于学生语文核心素养发展,促进深度学习的语文教学路径应包括:创设任务情境,培植深度学习的环境;搭建语言引导支架,发展学生高阶思维;运用多元表征方式,促进知识的深度整合;引入反思学习单,建构批判反思能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾贻爱		12	64	4.0	8.0