基于图形-背景变化的意义生成-劳伦斯诗歌《钢琴》的认知诗学解读

• 作者: 曾方本 马若飞
• 来源期刊: 外国语言与文化
• 学科: 文学
• 关键词: 《钢琴》 认知诗学 图形-背景 意义生成
• 年，卷（期）: wgyyywh_2018,（1）
• 页码范围: 85-91
• 页数: 7页
• 分类号: I561

摘要

《钢琴》是英国小说家兼诗人D．H．劳伦斯早期创作的一首经典诗歌，颇受学界关注，但大多囿于传统的印象式批评。认知诗学的图形．背景理论从格式塔心理学发展而来，具有独到的文学阐释力，能较为充分地解析文学语篇在阅读过程中的意义生成。运用此理论对《钢琴》进行解读，分析诗歌中图形与背景的动态变化如何催生诗歌主题的多重意义，可使读者获得新的审美体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾方本	惠州学院外国语学院	21	234	8.0	15.0
2	马若飞	惠州学院外国语学院	16	14	2.0	2.0