小学英语RLPR教学模式研究

• 作者: 高小兰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 信息加工学习理论 RLPR教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-67
• 页数: 7页
• 分类号: G42
• 字数: 8303字
• 语种: 中文

摘要

教学模式既是教师教学的模式,同时也是学生学习的模式.小学英语RLPR教学模式包含四个程序:引起关注(Raise concern)——学习新知(Learn)或链接(Link)——练习实践(Practice)或准备发表(Prepare to report)——发表汇报(Report)(包含反馈与评价).该模式坚持以活动和兴趣为中心,以发表汇报这一任务为驱动,能够有效地培养学生用英语大胆说话的能力,从而提高学生的综合语言运用能力.该模式以学生为本,利于发展学生的英语核心素养,落实立德树人的根本任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小兰		7	5	2.0	2.0