"非遗"舞蹈进校园——舞蹈高等教育的文化传承创新

• 作者: 仝妍
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

非遗"活"在新时代:文化传承创新与舞蹈高等教育的新使命 文化传承创新,是我国高等教育在新的历史时期于教学、科研和社会服务三大职能之后应肩负起的第四职能.将文化传承创新与舞蹈艺术、与高等教育有机地结合在一起,是舞蹈高等教育进一步发展所应当承担的历史使命.近年来舞蹈专业院校以及师范类、综合性普通高校,纷纷将对包括"非遗"舞蹈在内的民族舞蹈文化的传承与创新,纳入到其教育教学改革的全面推进中,特别是在中国民族民间舞的专业建设与教学改革中,越来越多的原生态舞蹈、"非遗"舞蹈在高校的课堂或舞台上"活"起来"火"起来.如力求把原生态的传统民族民间乐舞搬上舞台的北京舞蹈学院的《沉香》系列,自2014年推出以来,通过"走出去、引进来"的方式,完成了对我国12个民族30余支舞蹈的传承;地处西南边陲、少数民族聚居地的云南艺术学院2011年起在舞蹈学本科专业中新增民族民间舞蹈保护与传承方向,探索新时期民族民间舞蹈的人才培养新模式;地处岭南地区的华南师范大学则将岭南舞蹈文化传承的艺术实践与高校职能深度关联,推出了《校园醒狮》《英雄花》和《喊瑶山》等一系列"非遗"舞蹈作品,为岭南舞蹈文化的传承与创新探索出一条根植民间、内化创新的有效途径.