融合教育中角色游戏提升自闭症儿童社会交往能力的实践探究

• 作者: 方红娣
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前融合教育 自闭症儿童 社会交往能力 角色游戏 实践探究 自闭症谱系障碍 普通幼儿园 特殊教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G769

摘要

自闭症又称为自闭症谱系障碍(ASD),在1943年首次被利奥·坎纳报道。近十年来,自闭症患儿的数量迅速增加已经成为不争的事实。随着对特殊教育的关注,轻度自闭症儿童在普通幼儿园接受融合教育的方式正在推行。在学前融合教育中,我们针对自闭症儿童社交能力的提升,尝试了通过角色游戏克服社交障碍、提升社会交往能力的干预方法。

作者信息

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1	方红娣		10	0	0.0	0.0