高中政治深度教学的思考与实践

• 作者: 李梅香 林炜
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识教学 高中政治 实践 知识内涵 符号学习 活动情境 逻辑形式 教学深度
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

深度教学是指教师借助一定的活动情境，带领学生超越表层的知识符号学习，进入知识内在的逻辑形式和意义领域，挖掘知识内涵的丰富价值，完整地实现知识教学对学生的发展价值。深度教学主要体现为教师教的深度和学生学的深度，教师的教学深度直接影响学生的学习深度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅香		1	0	0.0	0.0
2	林炜		1	0	0.0	0.0