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摘要:
随着信息技术的发展,仿真技术引发了汽修专业资源、教学和学生培养的重大变革,推动以完成教案预设为特征的"演员型"教师向以信息技术辅助下师生共同深度拓展为特征的"导演型"教师转型,为汽车维修专业教学改革打好基础。以发动机结构与维修课程为例,结合"项目导向,任务驱动"教学方法,分析仿真技术在教学中的具体应用。
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文献信息
篇名 仿真技术在发动机结构与维修教学中的应用
来源期刊 交通职业教育 学科 教育
关键词 仿真技术 发动机结构与维修 教学 应用
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G642.0
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1 彭幸玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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仿真技术
发动机结构与维修
教学
应用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
季刊
大16开
江苏省南通市通盛大道185号
1982
chi
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4279
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3334
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