积分制在医院教学管理工作中的应用效果初探

• 作者: 王厚明 秦仪倩 谢春蓉 谢海峰 赵刚 郭远琼
• 来源期刊: 中国农村卫生
• 关键词: 临床教学 积分制 积极性 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过教学工作积分制管理,充分调动教师积极性,提高全院教学质量;方法:每月对各科室教师按照标准(含教学工作量统计、学生满意度调查、加分项目)进行积分考核,教师工作量考核部分按照每分10元给予教学津贴,教师考核总分作为年度教学评优唯一依据.分别于积分制管理前后按照重庆医科大学教学质量评价体系对教学质量进行评价,同时分析学生对教学工作满意度,验证积分制在教学工作中的应用效果.结果:实行教学积分制后,学生对教学工作满意度及全院教学质量评分均有明显提高.结论:实行教学积分管理能提高教师教学积极性,促进教学质量提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海峰	重庆市铜梁区人民医院科教科	10	52	3.0	7.0
2	赵刚	重庆市铜梁区人民医院科教科	14	39	3.0	6.0
3	谢春蓉	重庆市铜梁区人民医院科教科	2	5	2.0	2.0
4	王厚明	重庆市铜梁区人民医院科教科	4	2	1.0	1.0
5	郭远琼	重庆市铜梁区人民医院科教科	6	2	1.0	1.0
6	秦仪倩	重庆市铜梁区人民医院科教科	3	2	1.0	1.0