多元化作业设计的有效性

• 作者: 赵先彩
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作业是巩固语文知识、开发学生创造潜能的重要手段,是促进学生个性发展的重要途径.可传统作业大多是机械抄写,重复读背,内容枯燥,使得学生没了学习兴趣,导致欠作业、厌作业的现象屡见不鲜,且千篇一律的作业还束缚了学生的自主性、创造性和个性的发展.那么,如何设计有效的作业,使之发展学生的学习能力呢?对此,我在多年的教学实践中,充分利用多元化作业的实践性、多样性等优势,张扬了学生的个性,点燃了学生创新的火花.下面我就多元化作业设计的有效性谈谈自己的做法和体会: 一、让作业走出课堂,增加实践机会,培养语文实践能力