简论我国中学历史学科教育目标之发展——聚焦“三维目标”到“核心素养”的探讨

• 作者: 李稚勇
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 教育目标 三维目标 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 10-16
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2017年底,教育部印发了《普通高中历史课程标准(201 7年版)》,这是历史教育界人士普遍关注的大事.从历史教育目标发展史的视角对历史学科核心素养展开研讨,可以看清其引领历史教育改革的价值,更可以看清历史教育目标的继承与发展.立足我国的历史与国情,坚持历史唯物主义的基本观点,中学历史学科教育目标经历了从“双基”——“三项任务”——“三维目标”——“核心素养”的发展过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李稚勇		40	487	13.0	22.0