微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实践

• 作者: 杨茜
• 来源期刊: 医院与医学
• 学科: 医学
• 关键词: 微视频 翻转课堂 内科护理学 护理本科生 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: R395-4

摘要

目的探讨微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实践。方法采取便利抽样的方法，将2014级护理本科一班（32人）作为观察组，二班（33人）作为对照组。选取护理专业课《内科护理学》进行组织教学，观察组采用微视频下的翻转课堂教学模式，对照组采取常规教学模式。在学期末，自制调查问卷对两组学生自主学习能力进行评价。结果观察组学生自主学习能力优于对照组（P〈0．05），差异有统计学意义。结论专题讨论法教学模式有助于提升护理本科生自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茜	西南医科大学护理学院	54	231	8.0	13.0