认知学科视域下的动画纪录片

• 作者: 李姝
• 来源期刊: 动漫研究
• 学科: 文学
• 关键词: 认知学科 动画纪录片 知觉 记忆 意识
• 年，卷（期）: dmyj_2018,（1）
• 页码范围: 70-76
• 页数: 7页
• 分类号: J952

摘要

随着1940年以来的计算机科学技术发展,人类传播讯息的媒介从文字、图像、视频已经递进到更为智能和文明的人机互联交互界面。在知识爆炸和虚拟现实技术飞速崛起的今天,哲学、物理学、宗教学、生物学等传统学科的单一方法已无法为我们解开人类重要问题的答案,20世纪末兴起的认知科学使得人类心智和人脑工作机制这一宇宙奥秘的研究迈入了崭新的领域。在计算机科学、心理学、语言学、神经科学、语言学、哲学、人类学六大学科基础之上融合发展起来的认知科学是被喻为20世纪世界前沿尖端学科的标志,其对人的语言、知觉、记忆、思维、意识、行为等都有着开拓性的发现。本文基于认知学科的前沿理论和实践总结,以动画纪录片为例探析传媒艺术的新时代功能,旨在对抽象命题的可视化及影像创作的未来路向进行预测。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姝	成都大学美术与影视学院	32	42	4.0	5.0