全景式案例教学用于儿科新入职护士规范化培训的效果评价

• 作者: 叶天惠 易永红 朱慧云 黄实
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 新入职护士 全景式案例教学 规范化培训 临床护理教学 岗位胜任力 工作满意度
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G726
• 字数: 3034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2018.01.075

摘要

目的 探讨全景式案例教学在儿科新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 对2015年招收的72名新入职护士(对照组)和2016年招收的80名新入职护士(观察组)分别采取传统培训及全景式案例教学培训.结果 观察组考核成绩及对护理工作的满意度显著高于对照组(均P＜0.01).结论 全景式案例教学有利于新入职护士掌握相关专科知识和技能,提升其岗位胜任力及对护理工作满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶天惠	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	72	771	17.0	23.0
2	朱慧云	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	20	150	7.0	12.0
3	易永红	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	25	209	9.0	13.0
4	黄实	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	9	94	5.0	9.0