高中学生生物解题能力培养策略

• 作者: 杨香娇
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中生物 解题能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

生物在高中阶段是重要学科之一,由于生物学科知识点较多且具有一定难度,故对学生而言解题并不简单.学生解题能力的强弱一方面能反映出其基础知识掌握的程度,另一方面也是其学习能力的真实体现.培养学生解题能力能在提高学生成绩的同时,使其掌握一定学习方法与技巧,对其学习效率的提高有很大帮助.教师应注重学生基础知识,培养学生问题意识,培养学生解题思路,定期开展模拟测试,培养学生多积累的良好学习习惯,有效设置练习题目并举一反三.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨香娇		2	1	1.0	1.0