论教育的生活立场

• 作者: 杨卉霖 陈荟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育与生活 教育回归生活世界 学校教育的有限性
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

教育与生活既有联系又有区别.教育起源于人类社会日常生活的需要,但是教育尤其是学校教育绝不是人类社会日常生活的简单重复,而是经过严格筛选的、被“提纯”了的生活.学校教育由于受时间和空间的限制,具有自身无法避免的局限性,这也使得学校教育和教学绝对不可能回归到日常生活世界,但是教育可以为个体在未来日常生活中发展的可能性提供准备,并且随着科技和社会的发展,知识的更新速度加快,为了适应这一变化,教育也终将成为人们生活的“必需”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荟	西南大学西南民族教育与心理研究中心	21	72	4.0	8.0
2	杨卉霖	西南大学西南民族教育与心理研究中心	2	0	0.0	0.0