且搀且放、跨越沟坎、走出困境 ——小学中年级写字现状分析与对策

• 作者: 任玲芳
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 中年级写字 现状 兴趣 写字质量
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 3165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.03.017

摘要

鲁迅先生说过,中国的文字有三美:"意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也."字写得端正、整洁、美观,就会让人产生赏心悦目的效果.中年级是书写习惯养成的转折期,也是成长的关键期,如何引导孩子写端正的字,写规范字?结合自己的教学生活,我认为关注中年级写字教学,需要我们教师从思想上加以重视,抓全面、抓细节,切实落实到日常教学的点点滴滴,搀搀放放,学生必能迈过这一"坎",走出困境,从而实现人人写一手好字的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玲芳		3	0	0.0	0.0