论英文歌曲学唱促教法的运用 ——以英文歌曲Yesterday Once More教学为例

• 作者: 王洪霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英文歌曲 学唱促教 辅助教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 字数: 3369字
• 语种: 中文

摘要

以英文歌曲Yesterday Once More(《昨日重现》)教学为例,从"初听""听中""听后"三个阶段探究英文歌曲学唱促教法的运用,即初听——激发学生说的欲望,听中——培养学生说的能力,听后——引导学生学以致用.认为英文歌曲学唱促教法是一种寓教于乐的教学方法,能有效挖掘学生的学习潜能,提高学生的学习兴趣和学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪霞		4	25	3.0	4.0