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摘要:
家国情怀是人文学科的共同价值取向,无论政治、语文,甚或地理等学科,都可生发家国情怀,比如,盛唐边塞诗歌、近人余光中的《乡愁》等,都属于寄寓家国情怀的典型人文作品.那么,历史学科如何蕴育家国情怀?本文拟结合历史学科教育特点,就其课程功能、学科内涵、培育准则与策略等作具体探讨.
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文献信息
篇名 论历史教育的家国情怀
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 家国情怀 历史教育 历史核心素养
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王德民 33 100 6.0 10.0
2 赵玉洁 17 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
家国情怀
历史教育
历史核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
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