学前教育专业学生音乐能力的培养探究——以首都师范大学学前教育专业为例

• 作者: 孟繁佳
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 学前音乐教育 首都师范大学 能力的培养 专业学生 教育优先发展战略 教师教育 改革规划
• 年，卷（期）: yeybjsb_2018,（11）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G61-4

摘要

2010年7月,国务院颁布的《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010-2020年)》中,明确了加快发展学前教育为落实教育优先发展战略的重要举措。在这样一种发展学前教育的背景下,对于学前教育和学前教师教育的学术(研究)关注呈现了一种“井喷式”的增长,仅2010年学前教育和学前教师教育的文献增长率便达到48%与43%(见图一和图二);同时,对学前音乐教育、学前教师音乐教育的关注也出现明显的增长(见图三和图四)。(数据源自中国知网学术关注度指数)

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁佳	首都师范大学学前教育学院	7	6	2.0	2.0