整合教材资源提高学生语言描写能力

• 作者: 魏峰
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教材资源 学生 语言描写 能力 整合 语文课堂教学 知识水平 课文
• 年，卷（期）: ccb_2018,（12）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课堂教学中,教师容易受教材上课文的局限,出现“课文中有什么我们就教什么”的现象,甚至完全忽视学生知识水平的现状,企图把每一篇课文从字、词、句、段等方方面面向学生进行解读。叶圣陶先生曾说:“我们教就是为了不教……教就是要教学生不会的,学生已经会的何需再教?”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏峰		2	0	0.0	0.0