语文课堂应当追求宽度、温度和深度——以《一滴眼泪换一滴水》为例

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 读写月报：语文教育版
• 学科: 工学
• 关键词: 温度要求 语文课 课堂 宽度 滴水 眼泪 课程目标 文本
• 年，卷（期）: dxybywjyb_2018,（1）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: TP308

摘要

语文课堂应该有所追求,丈量语文的宽度要求更重视课程目标，营造课堂的温度要求更关注学生成长．拓展语文的深度要求更深入文本内核。而要实现语文的“三度”，还要有所抓手．对此，语文特级教师刘祥提出了“走进作者一走进文本一走进生活一走进文化一走进心灵”的主体实践性阅读模式。追求“三度”，落实“五走进”，成就一堂精彩的语文课。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		21	3	1.0	1.0