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摘要:
“我要iPad,不给我,就不写作业。”上五年级的儿子,近来迷上了iPad,趁家长不注意就玩上了,周末更是捧着iPad乐不松手。面对突然迷恋的孩子,张先生开启了他的系统教育工程。了解孩子的需要iPad是从做英语作业开始时捧起的。原来,这学期起,孩子的英语老师周内每天布置了英语作业,内容有跟读、选择等项目,也就十来分钟的用时量。开始,孩子每天临睡前都按要求完成。可能是和同学交流的结果吧,他给iPad下载了游戏,见缝插针地玩进去了。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 面对迷恋iPad的孩子
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 孩子 迷恋 英语作业 教育工程 英语老师 五年级 家长 同学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张得乐 34 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
迷恋
英语作业
教育工程
英语老师
五年级
家长
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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