回归语文第一性挖掘文本内涵——观摩郑朝晖《浑沌之死》智慧课堂教学有感

• 作者: 丁艾
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 现象本质 文化认知
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文本阅读是语文教学的一大难点,学生常常不求甚解。在教学过程中,教师可以在学生既有文化认知的支配下从事语言活动,回归语文第一性,带领学生从文本的本原、本质思考,透过语言文字的表象,找到问题、解决问题,直抵文本内涵意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艾		1	0	0.0	0.0