对有效改变作文教学“高耗低效”现状的探索

• 作者: 鲍云娥
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 现状 低效 学生习惯 应试教育 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

课堂上我们的学生写作文时，经常会抓耳挠腮，或咬着笔杆无从下手，或嘴里嘟囔着没什么可写。探究其中原因，这恐怕与应试教育使学生习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”不无关系吧。平日里，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍云娥		1	0	0.0	0.0