基于高中生认知风格的有效作业设计研究

• 作者: 徐海龙 曹东
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 认知风格 有效作业 高中地理
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

有效的作业设计是课堂教学质量的重要保障.文章研究了高中地理传统作业的不足,依据调查问卷、学生作业反馈分析了高中生认知风格差异对随堂课外作业的影响.文章还结合相关调查研究成果,通过具体案例,呈现了指向学业水平测试的作业的优化设计,以及指向核心素养、关键能力发展的实践类作业的设计研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海龙		30	13	2.0	3.0
2	曹东		16	6	1.0	2.0