小学美术课堂同伴学习的有效性研究

• 作者: 孙嘉璘
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 美术 学生综合素质 小学 教学创新 学习方式 审美能力 人际交往
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

同伴学习是一种课堂教学创新,同伴学习不仅是一种学习方式,更是培养学生综合素质的桥梁,对学生提高审美能力、增强人际交往、提高综合思维水平、促进健全人格的形成、激发对美术学习的兴趣有着独特的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙嘉璘	南京市金陵汇文学校小学部	3	1	1.0	1.0