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摘要:
针对教材中“木炭还原氧化铜”实验的不足,根据影响化学反应速率的外在因素,采取交互式控制单一变量的科学探究法,从炭粉的选择、反应物的质量比、加热方式、反应容器规格等方面,开展实验改进探索,获得较好的实验结果.同时将探索的创新成果应用于课堂,以此提升学生的实验思维和实验素养.
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氧化铜
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 碳还原氧化铜反应装置改进及实验探究
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 木炭与氧化铜反应 实验装置改进 紫红色铜块 实验探究
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 创新设计
研究方向 页码范围 71-75
页数 5页 分类号 G633.8
字数 4005字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2018.01.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘宏宜 2 2 1.0 1.0
2 陈雪萍 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
木炭与氧化铜反应
实验装置改进
紫红色铜块
实验探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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