BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用

• 作者: 张琼 成华艳 欧阳旭平 陈丹 鲍祎敏
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS教学模式 微课 精神科护理学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: R192.9
• 字数: 4443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2018.01.036

摘要

目的:探讨BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理学教学中应用效果.方法:随机整群抽取2014级护理专业两个班,一个班为实验组,一个班为对照组,实验组采用BOPPPS与微课相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组学生期中考试总成绩及相关章节成绩,采用问卷调查的形式评价实验组学生对当前实施教学模式的效果.结果:实验组期中考试总成绩及相关章节成绩均高于对照组(P<0.05).结论:BOPPPS与微课相结合的教学模式可提高精神科护理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹	湖南师范大学医学院	53	302	9.0	15.0
2	张琼	湖南师范大学医学院	22	131	7.0	11.0
3	鲍祎敏	湖南师范大学医学院	9	12	2.0	3.0
4	欧阳旭平	湖南师范大学医学院	12	86	4.0	9.0
5	成华艳	湖南师范大学医学院	6	12	2.0	3.0