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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
课外阅读不仅是对课内阅读的延续和补充,而且其本身也具有独特的价值,有利于陶冶学生的情操,扩大学生的知识面,促进学生全面发展.语文新课程标准中对小学生的课外阅读量和阅读能力做出了具体的规定,但是现阶段农村小学生课外阅读中依然呈现出学生阅读时间少、阅读量不足、阅读兴趣不高、阅读习惯不良、阅读资源缺乏、阅读缺少指导等问题.文章就此深入挖掘困境背后的原因,并提出有效的解决对策.
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农村中小学生的课外阅读现状及对策研究
课外阅读
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课外阅读指导
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学生课外阅读的现状及对策研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 农村小学生 课外阅读 现状 对策
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
课外阅读
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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