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摘要:
通过在艺术设计类专业学生的设计思维的教学创新实践,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学成果四个方面探究创造性思维课程的教学设计,在团队协作和学科融合中培养学生的创新意识,提高学生的创造性思维应用能力。
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文献信息
篇名 体验式设计Design Thinking之精髓——SIVA-斯坦福教学创新实践
来源期刊 上海视觉 学科 教育
关键词 设计思维 工作坊 教学创新实践 教学设计
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-104
页数 7页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹一了 上海视觉艺术学院视觉-德稻设计学院 4 1 1.0 1.0
2 陆燕 上海视觉艺术学院图文信息中心 2 0 0.0 0.0
3 金·雅各布森 斯坦福大学普拉特纳设计学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
设计思维
工作坊
教学创新实践
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海视觉
半年刊
16开
上海市长乐路746号
2015
chi
出版文献量(篇)
318
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1
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8
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