关于翻译专业教师发展的几点思考

• 作者: 文军
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 教师发展 阶段性 发展策略 课程决策
• 年，卷（期）: yyjy,（2）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

教师发展是保证专业长期持续发展的生命线。本文针对翻译专业的现状,描述了办学院校和个人两个层次教师发展的目标,并重点讨论了教师发展的阶段性、专业水平要求与发展策略以及课程决策几方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文军		134	2187	25.0	45.0