浅谈培智学校数学教学的生活化原则

• 作者: 白兰
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化原则 数学教学 培智学校 引导学生 生活即教育 数学知识 课堂教学 生活经验
• 年，卷（期）: ccb_2018,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

一、问题的提出教育家陶行知提出“生活即教育”的理念。课堂教学也只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。为此,教师要充分利用学生已有的生活经验,从学生熟悉的生活出发,从身边的事例入手,发现、寻找生活中的数学“源头”。教师要引导学生把所学知识应用到现实中去,体会数学在现实生活中的应用价值,以此来帮助学生逐步理解抽象的数学概念、数学定理和思想方法,领悟数学知识的本来面貌,从而让学生领悟到数学“源于生活”,又“应用于生活”。

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1	白兰		1	0	0.0	0.0