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摘要:
通过对2000-2017年我国家庭教育指导研究的相关文献进行计量分析与内容分析表明,该领域研究存在以下问题:家庭教育指导研究的基础仍十分薄弱;家庭教育指导理论研究较为匮乏并缺少系统性;家庭教育指导的研究视野较窄,研究细化程度不足.未来我国家庭教育指导研究可采取以下措施:加强基础理论研究和队伍建设;拓宽研究视野,实现多学科交叉融合;不断细化和深入研究,促进家庭教育指导体系建立;关注特殊群体的家庭教育指导,促进社会公平.
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文献信息
篇名 我国家庭教育指导研究的回顾与展望
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 家庭教育指导 家庭教育指导研究 基础理论研究 多学科交叉融合 特殊群体
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 34-38
页数 5页 分类号 G78
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海云 山西师范大学教育科学学院 45 34 4.0 4.0
2 刘文艺 山西师范大学教育科学学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (134)
共引文献  (68)
参考文献  (36)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
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1982(1)
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1985(1)
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1991(1)
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1994(2)
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1996(1)
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1998(2)
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1999(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
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家庭教育指导研究
基础理论研究
多学科交叉融合
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相关学者/机构
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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