科学识字,让识字教学焕发光彩——谈对中年段阅读教学中的科学化识字的思考

• 作者: 林爱玲
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: “适度渗透字理,注重科学识字”研究专辑
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林爱玲	福建省平潭流水镇中心小学	3	0	0.0	0.0