中国高校非英语专业本科生ESP学习动机减退研究

• 作者: 刘凯 卞青妮 徐海女
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: ESP 动机减退 影响因素 因子分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 52-68
• 页数: 17页
• 分类号: H319.3

摘要

本文以南方某中医药大学为例,采用问卷调查、访谈和课堂观测等方式,通过定性和定量分析方法探讨中国高校非英语专业本科生ESP学习动机减退现状和主要影响因素。研究发现中国高校非英语专业本科生普遍存在ESP学习动机减退现象,主要表现为课堂参与度低、被动参与、学习积极性低、课堂及课下学习效果差。因子分析结果显示,影响ESP学习动机减退的因素主要有八个:教师因素、个体情感、学习目的、学校管理、他人影响、教学设备、兴趣和教材。综合分析发现,影响动机减退最重要的是学习者内部因素(如学习目的),而内部因素又受教师、学校管理及教材等外部因素调控。该研究结果可为高校ESP教学改革提供实证参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凯	南京中医药大学外国语学院	15	28	2.0	5.0
2	徐海女	南京中医药大学外国语学院	20	32	3.0	4.0
3	卞青妮	南京中医药大学外国语学院	3	1	1.0	1.0