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摘要:
历史教学工作不是简单的事,其包含时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等基本素养我们的历史教学不仅要教会学生具体历史史实,更要注意引导学生论从史来具备质疑释疑的基本能力,这是历史学科思维真正养成的关键.
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文献信息
篇名 历史学科质疑能力培养的基本策略
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 质疑能力培养 历史学科 引导学生 历史价值观 教学工作 时空观念 历史理解 历史解释
年,卷(期) qd_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G42
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研究主题发展历程
节点文献
质疑能力培养
历史学科
引导学生
历史价值观
教学工作
时空观念
历史理解
历史解释
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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