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摘要:
2017年9月5日,教育部颁布了《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)。这是为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,切实将党和国家关于德育工作的要求落细、落小、落实,着力构建方向正确、内容完整、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 坚持常态开展:德育工作的长效机制
来源期刊 新课程评论 学科 教育
关键词 德育工作 机制 中小学 教育部 专业化 指南
年,卷(期) xkcpl_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-18
页数 7页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙智昌 中国教育科学研究院课程教学研究所 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育工作
机制
中小学
教育部
专业化
指南
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
13
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