篇首语

• 作者: 王建国
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 工学
• 关键词: 中国建筑教育 建筑院校
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 2页
• 分类号: TU-4

摘要

面对不同地域、不同赛道、不同类别的建筑院系,比起所谓的面面俱到,有目的、有理想、选择合适的关注方向做出特色则更值得称道。世界上一直存在"大同小异"的建筑教育,不存在绝对的"对与错"、"好与不好"的价值评判标准。在不断完善和提升建筑教育教学的家国情怀、人文关怀、艺术素养内涵的同时,我们需要做到"超前识变"、"积极应变"、"主动求变",大力促进并加快完善现代信息技术与专业教育教学的深度融合。