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摘要:
考点指要2014年3月,教育部新的改革纲要把核心素养作为高中课程标准制定的依据以用教学的重要依据。提出了地理核心素养:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。新的课程标准对命题提出了新的要求:创设“去学科化,复杂的、不良结构的情境”,考生在该情境中去解决问题。所谓“去学科化,复杂的、不良结构的情境”就是现实世界。
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文献信息
篇名 地理带入情境类试题
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 情境 地理 试题 标准制定 高中课程 综合思维 课程标准 解决问题
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G642.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴芳 2 0 0.0 0.0
2 史立阳 2 0 0.0 0.0
3 张庆军(学科把关) 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境
地理
试题
标准制定
高中课程
综合思维
课程标准
解决问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
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3
总被引数(次)
126
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