激发教师专业发展的自觉性

• 作者: 尚怀奇
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 自觉性 激发 学校发展 专业化发展 教育力量 教师队伍 外力驱动
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（12）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

教师的专业化发展是教育力量的源泉,促进教师专业的不断发展,就是在不断促进学校的发展。教师队伍成长是学校发展的基础,是校长们眼中、口中、心中的头等大事。但是,单纯依靠校长“强迫”,往往会事与愿违。激发教师专业发展的自觉性,我认为可从以下五个方面入手。激发内在动力,唤醒发展自觉。引领教师专业发展,校长首先应该思考如何充分激发教师专业发展的自觉性,使教师的成长由外力驱动转向自觉行动,由个别行为转向群体行动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚怀奇		1	0	0.0	0.0