知行合一 培育真人——陶行知生活教育理论对培育学生核心素养的启示

• 作者: 余广寿
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 学生发展 陶行知 知行合一 培育 素养 真人 教育领域
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G40-092.6

摘要

如何认识和培育中国学生发展核心素养,是当前我国教育领域综合改革的一个重要热点问题,激发我对陶行知生活教育理论的学习和思考,从中受到不少有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余广寿		15	0	0.0	0.0