巧设探究“陷阱”有效提升幼儿认知——“纸箱先生过生日”大班科学领域主题活动实践与反思

• 作者: 杨晓龙
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 科学领域 幼儿 主题活动 实践 大班 生日 纸箱 认知
• 年，卷（期）: ccb_2018,（12）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

空气就存在于我们身边,而我们却看不见、摸不着、离不开,如此神奇的现象是幼儿非常感兴趣又急切想探知的科学奥秘。如何将这无影无踪的空气变得可以感觉可以触碰,如何突破常规的教学方式,让幼儿直观地感受空气的存在,是我一直在思索的问题。有一天,因接收的快递纸盒破损,孩子们无意间挤压纸盒时感受到有风从破损处吹出来,这种现象引起了幼儿极大的兴趣。他们纷纷玩起了挤压纸盒的游戏,从中感受风的力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓龙	湖北省省直机关第一幼儿园	1	0	0.0	0.0