教育哲学与教育学的划界

• 作者: 韩大林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 教育学 划界 可能 可行
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

百年来,教育哲学的发展是在与教育学的纠缠中踯躅前行的,二者的界限并不十分清晰,甚至有所重合.究其原因,这主要是由教育哲学出身的牵强和学科地位的尴尬所导致的.教育哲学要独立发展,必须与教育学划清界限.而以可能和可行两个维度对教育哲学和教育学进行划界,能够厘清二者之间的领域范围.教育哲学是探讨教育何以可能的学问,教育学是探讨教育何以可行的学问.只有把教育哲学的可能和教育学的可行紧密结合起来,才能实现双向互动、共赢发展.